张久荣先生

人物介绍：张久荣，男，汉族，笔名清泉，中共党员，爱好古典诗词、书法。现为中华诗词学会会员，中国诗词协会会员，中华诗词论坛常务版主，江苏诗词网校评委，江苏诗词学社微刊主编。诗词入选《当代诗人作品精选》《当代中国诗词精选》《当代诗人词家作品汇编》《心灵文苑》等多部诗词作品集，在“中华诗词”“东方诗词”“新长城文学网”等多家诗词论坛及《中国微诗大学》《九州诗词》《秦皇岛诗词》等多家诗词刊物上，发表诗词作品四百余首。其诗词的主要特点是：通俗易懂，清新流畅，豪迈大气，韵味悠长，深受广大诗词爱好者的喜爱。由其主编出版的《语文知识集锦》《小学数学知识集锦》《历代诗词知识集锦》等教辅书，早已成为小学中高年级学生及部分中学生必不可少的学习工具。

提到张久荣先生，身边认识的人都会这样评价他：“他对教育的未来有着光明的期盼，对诗词创作有着执着的追求，对坚持的事业有着不可动摇的决心。”他既是编写出多本高质量教辅书，在教育界受到广泛赞誉的老师，同时又是醉心诗词学习和创作，写出大量优美诗词的诗人。他就是张久荣，一位热心教育事业的现实派诗人。

教辅编辑之路：竭尽所能，给孩子们带去更多的有益的帮助

每当我与张主编谈到有关教育时，他反复强调的一句话就是“我热爱教育，不管我工作在什么岗位，我都希望尽我所能，给孩子们带去更多的有益的帮助。”他希望现在的学生应该实现真正意义上的减负，要让他们学得轻松愉快，事半功倍。交谈的话语中，我无不为他的精神所打动。早年，张主编在从事小学语文和小学数学教学期间，作为一名老师，他总是把学校当成自己的家，把学生当成自己的孩子。他认真钻研课本教材，注重教学方法的探讨和研究工作，所教科目经常受到在校师生的广泛好评。

离开教育工作岗位以后，他一直没有放弃过对小学语文和小学数学教学大纲和教学方法的研究和总结工作。常常在百忙之中，利用业余时间，针对图书市场教辅资料种类繁多、内容分散、知识面窄等现象，对小学语文和小学数学中的学习重点和难点进行系统掌握、剖析和归纳。2007年，他结合自己以往的教学经验、切身体会、以及教学发展的方向，通过精心收集、筛选，终于成功主编并出版了《语文知识集锦》一书。在书中，他特别关注对知识要点、解题方法、解题规律的高度总结和提炼，以确保学生在学习过程中，达到事半功倍的效果。此书一经面世，立即受到全国小学广大师生的热烈欢迎，曾几度供不应求。此后，他又不断对书中的知识点进行补充完善，力求尽善尽美。在对《语文知识集锦》不断完善的同时，他又陆续主编和出版了《小学数学知识集锦》和《历代诗词知识集锦》两本教辅资料，同样受到广大师生的一致好评。目前，这些教辅书已经成为小学老师及学生家长的参考用书，更成为小学中高年级学生和部分中学生在学习过程中，不可或缺的学习工具。

在谈及这些成就时，张主编总是谦虚地摆摆手说：“这些哪算是什么成就?不过是我作为教师该做的一些事罢了!”当被问及编书过程是否艰辛时，张主编笑了笑：“说不难，那是假话，这里凝结着许多辛劳的汗水，那么多的知识点整理起来，不是一件简单的事。从内容到定稿，要考虑的问题非常多，不能有丝毫的马虎和差错。不过，既然做了，就得认真去做，要对孩子和家长负责。”我深深感受到，他从小学教师到教辅资料主编，一直走在关注教育的大道上。

诗词创作之路：文章合为时而著，歌诗合为事而作

张久荣主编在关注教育的同时，对诗词的热爱也是令人叹服的。每当被问及“怎么会接触并爱上诗词?”时，他的脸上充满了微笑。他说，之所以能接触到诗词，主要是因为在编写教辅资料的过程中，祖国优秀的传统文化，特别是许多历代古典诗词中的诗词名句，名言警句深深地吸引着他。所以，在闲暇之余，总喜欢按照诗词的式样写上几句，来抒发自己的所见所闻或情感世界。由于当时对诗词用韵、格律等要求不太了解，所作的诗词只能算是打油诗。

但是，随着网络的不断发展，他的视野也在不断地发生变化。2014年，他有幸进入诗词网络群，跟随辅导老师学习古典诗词的创作。在学习过程中，他总是将写好的诗词作品发到群里，请老师和诗友们进行认真点评，找出缺点，然后进行推敲和修改，有时为了一个词语，他都会不知疲倦地去查找、比较、推敲、调整，直到满意为止。正是因为他有这种执着精神，使得他仅用了一个多月的时间，就基本掌握了格律诗的写作方法。同年12月份，他顺利加入“中国诗词协会”，接触到更多高水平的诗词爱好者，也使得他对诗词的学习愈来愈执着。在此后的学习中，他不断地扩大自己的学习范围，在“小渔村中华诗词分校”进行系统学习的过程中，以优异的成绩，分别一次性获得诗班和词班的毕业证书。2016年6月，顺利加入“中华诗词学会”。目前，他正在进行辞赋写作的学习，他希望将来能创作出更多更好的作品，奉献给大家。

在谈及诗词创作时，张主编的脸上露出了欣慰的笑容，他特地给我们看了他曾经发表过的许多诗词作品。在诗词创作过程中，他历来主张“与时俱进”，这正应了唐朝诗人白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张。他的诗清新流畅，通俗易懂，大气而不落俗套，赋予浓厚的生活气息和时代气息。在他的诗里，即使是描写忧愁的，读起来也是那样的婉约感人。他的诗经常被许多诗友收藏学习。每当别人称赞他时，他总是说，这也算不了什么，知识是无穷无尽的，各有所长，我们只有不断地学习，才会不断地进步。俗话说“诗如其人”，这也从一个侧面反映出他豁达开朗、不懈追求的性格。

青年人学习的榜样

从张主编的教辅之路，到诗词之路，可以看出，他一直在用教辅这一形式，表达着自己对教育事业的热忱和关注;用诗词这一形式，抒发着自己对美好生活的热爱和追求。他对教育的热忱和对艺术的热爱，以及他谦逊和蔼、乐观向上的生活态度，是值得我们青年人永远追寻和学习的。

附作品：

一剪梅 ·柳絮

作者/清泉

巧借东风四处飘，洒进田园，扑向林梢。

如花似雪赛鹅毛，不见芳香，怎比琼瑶。

肆意忘形欲念操，既扰行人，更乱心涛。

岂知雨落命难逃，身赴黄泉，梦断蓝桥。

八声甘州 ·深秋感怀

作者/清泉

望秋深叶落漫无边，满目尽凄凉。

叹霜寒露重，花残草败，日瘦天苍。

阵阵风萧雨冽，处处水彷徨。

苦煞云边雁，忍痛南翔。

总念当年盛景，有莺歌燕舞，百卉流香。

喜佳人作伴，蜜语醉鸳鸯。

意缠绵，随行如影。可眉前，寂寞锁心房。

谁曾问，菊悲荷萎，藕短丝长。